Editorial
Motiver la lecture chez les enfants
Avant d'entamer un nouveau chapitre, je relis les questions que vous vous posez, que j'ai regroupées dans l'introduction.
Actualités (page n°15)
Editorial
L'intérêt du jeu pour les enfants de maternelle
Par Josiane Hélayel, professeure de mathématiques et formatrice à l’IUFM d’Antony.
Editorial
Le choix des supports pédagogiques
Etre enseignant de nos jours suppose une vision dynamique du métier et nécessite que vous ayez des connaissances pédagogiques précises qui vous aideront à vous « mettre au point » dans la didactique de telle ou telle discipline.
Ainsi, vous allez vous construire une culture pédagogique qui correspondra à vos attentes, tout en étant en adéquation avec l'état de la recherche actuelle.
Ainsi, vous allez vous construire une culture pédagogique qui correspondra à vos attentes, tout en étant en adéquation avec l'état de la recherche actuelle.
Editorial
Qu'est-ce qu'une intelligence ?
La question de la meilleure définition possible de l'intelligence occupe une grande place dans notre enquête.
De fait, c'est à ce niveau que la théorie des intelligences multiples rompt avec la tradition, qui définit l'intelligence d'une manière opératoire, comme l'aptitude à répondre aux items des tests d'intelligence. On déduit des résultats aux tests l'existence d'une capacité sous-jacente, en s'appuyant sur des techniques statistiques comparant les réponses de sujets d'âges différents.
De fait, c'est à ce niveau que la théorie des intelligences multiples rompt avec la tradition, qui définit l'intelligence d'une manière opératoire, comme l'aptitude à répondre aux items des tests d'intelligence. On déduit des résultats aux tests l'existence d'une capacité sous-jacente, en s'appuyant sur des techniques statistiques comparant les réponses de sujets d'âges différents.
Editorial
Quel lecteur êtes-vous ?
Comment lisez-vous aujourd'hui, au moment d'aborder vos cours de lecture rapide ? Il est nécessaire de le savoir.
Des mesures objectives vont vous permettre d'apprendre si vous êtes un lecteur lent, moyen ou rapide, et de quelle façon vous comprenez et retenez ce que vous avez lu. Quel que soit votre niveau de départ, soyez assuré que l'étude assidue que vous allez entreprendre vous permettra, dans tous les cas, un gain appréciable.
Des mesures objectives vont vous permettre d'apprendre si vous êtes un lecteur lent, moyen ou rapide, et de quelle façon vous comprenez et retenez ce que vous avez lu. Quel que soit votre niveau de départ, soyez assuré que l'étude assidue que vous allez entreprendre vous permettra, dans tous les cas, un gain appréciable.
Editorial
Interview d'Edith Tartar Goddet
Comment développer les compétences sociales des adolescents ?
Editorial
Les Phonalbums : la nouvelle collection pour la maternelle
3 questions à Agnès Aynaud et Patricia Vinciguerra.
Editorial
Comment différencier au sein d'une même tâche ?
Proposer une même tâche à tous les élèves est l'option didactique majoritairement retenue dans tes classes. C'est certainement la plus simple à concevoir.
Plusieurs stratégies sont envisageables pour différencier au sein d'une même tâche. De nombreux exemples seront donnés dans le chapitre sur la «mise en place de la pédagogie différenciée », mais retenons d'ores et déjà quelques principes et les moyens de cette différenciation dans ce contexte.
Plusieurs stratégies sont envisageables pour différencier au sein d'une même tâche. De nombreux exemples seront donnés dans le chapitre sur la «mise en place de la pédagogie différenciée », mais retenons d'ores et déjà quelques principes et les moyens de cette différenciation dans ce contexte.
Editorial
L'improvisation
"Lorsqu'on interroge un acteur japonais sur son jeu, il insiste sur le fait qu'il joue à partir du vide.
Quand il joue bien, ce n'est pas le fait d'avoir réalisé une construction mentale préalable mais d'avoir fait le vide."
Quand il joue bien, ce n'est pas le fait d'avoir réalisé une construction mentale préalable mais d'avoir fait le vide."