Actualités (page n°14)

Qu’est-ce que c’est ? Comment devient-on dépendant ? Vous trouverez des réponses claires et précises, illustrées d’exemples concrets. Peut-être vous reconnaîtrez-vous dans un des exemples…

Ces mouvements peuvent aussi bien être réalisés en classe qu’à la maison. Pour les enfants (cycles 1, 2 et 3), ils constituent une première et intéressante approche de la relaxation active. Quels sont-ils ? Sont-ils efficaces ?

L'improvisation collective peut paraître assez simple : on donne un thème de travail et le groupe improvise.

Mais cette simplicité cache un difficile parcours de compréhension, d'écoute et de disponibilité...

Spécialiste de l’apprentissage de la lecture-écriture et de ses difficultés, André Ouzoulias nous présente « Prévelire », un ensemble pédagogique pour prévenir les difficultés dans l’apprentissage de la lecture.

Auteur de Lire et Lier.

Le comptage dès la maternelle est très important, découvrez-en la raison.

Aider les enfants à écrire en cursive est une étape importante.

On vous explique pourquoi.

Tous les élèves ont un potentiel pour fabriquer un savoir, pour comprendre.

Mais quand, à l'école, ils ont des difficultés d'abstraction, les reproches pleuvent : n'écoute pas en classe, est paresseux...

Ces reproches peuvent bloquer plutôt qu'entraîner.

L'oreille est un organe très complexe qui capte les sons, les transforme en énergie nerveuse que le cerveau utilise pour les faire parvenir à la conscience.

Tout nous encourage à penser que pour bien vivre, il faut se sentir bien. On nous dit -et on nous répète- que quand nous ne nous sentons pas bien, nous devons changer notre façon de penser ou modifier ce que nous ressentons. Nous ne pourrions donc bien vivre qu'une fois que nous nous sentons bien. Cette logique semble imparable. Pourtant, elle est très largement fausse. Loin de nous permettre de mieux vivre et de trouver le bien-être, y adhérer peut nous enfermer dans une lutte intérieure sans issue. Prisonniers de cette lutte, notre vie nous échappe.