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Méthode de lecture : À l'école des albums CP 2016

EDITION 2016 - Guide pédagogique + CD-Rom

Mettez toutes les chances de votre côté avec ce guide pédagogique, élément indispensable à une bonne prise en main du dispositif À l'école des albums CP Série jaune !

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Collection : 
A l'école des albums CP Série jaune
Direction de la collection : Agnès Perrin
Auteurs / Autrices : Sylvie Girard, Sophie Warnet
Support : 
Livre du maître
ISBN : 
978-2-7256-3433-3
Disponible
24,00 €
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www.alecoledesalbums.fr
Ressources
Descriptif
Mettez toutes les chances de votre côté avec ce guide pédagogique, élément indispensable à une bonne prise en main du dispositif À l'école des albums CP Série jaune !

Outre la préparation des séances, module par module, le guide pédagogique présente les principes théoriques et didactiques qui fondent la méthodeÀ l'école des albums.

Il propose aussi :

- des outils pour organiser les apprentissages (programmation),
- des Fiches guide pour faciliter la mise en oeuvre des séances.

Le CD-Rom inclus comprend :

- la version audio des comptines du manuel,
- les textes des comptines,
- des évaluations en fin de période,
- des étiquettes pour l'affichage collectif ou l'entraînement individuel,
- les textes des albums.

À l'école des albums CP Série jaune propose une méthodologie qui forme un lecteur actif :
  • qui automatise le décodage ;
  • qui apprend àcomprendre et à interpréter les textes ;
  • qui lit de manière fluide à haute voix ;
  • qui construit sa pensée et sa culture à partir des oeuvres littéraires pour la jeunesse ;
  • qui écrit pour mieux lire.

Les choix retenus :
  • Une démarche qui s'appuie sur huit albums de littérature jeunesse,
  • Un travail visant la compréhension des albums, exercée avant tout sur les textes lus par l'enseignant (différents des textes écrits dans le manuel), soutenu par des situations langagières,
  • Une articulation étroite entre les textes de référence du manuel (adaptés) et l'étude des correspondances graphophonologiques,
  • L'apport d'une culture littéraire,
  • Une entrée dans le code originale et évolutive :
- Dès le début de l'année, l'étude systématique et rapide des correspondances graphophonologiques et de la combinatoire parce qu'elle favorise l'accès à l'identification des mots,
- Dans la 2e partie de l'année, la reprise de ces correspondances par les graphèmes complexes pour les consolider par voie orthographique.
  • Un travail d'observation et de manipulation pour commencer à réléchir sur la langue.

Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série jaune :
Dans la même collection