Véritable guide pratique pour les enseignants de cycle 3, école et collège, mais aussi les cadres administratifs de collège. Un petit ouvrage simple, synthétique et concret, illustré d'exemples, pour éviter aux élèves le "choc" du passage en 6e.
Collection :
Auteur.trice.s : Jérémy Hammerton
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ISBN :
978-2-7256-3739-6
Disponible
15,00 €
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Descriptif
Véritable guide pratique pour les enseignants de cycle 3, école et collège, mais aussi les cadres administratifs de collège. Un petit ouvrage simple, synthétique et concret, illustré d'exemples, pour éviter aux élèves le "choc" du passage en 6e.
La liaison école-collège permet de créer un lien entre les enseignants qui souhaitent rendre cohérent le passage entre le primaire et la classe de 6e, notamment par une meilleure connaissance des programmes, un échange sur les pratiques pédagogiques et sur les manières de faire parvenir les élèves aux connaissances et compétences attendues.
Cette volonté de faire évoluer positivement leurs pratiques conduit les enseignants du premier et du second degrés à élaborer des projets transdisciplinaires communs qui donnent sens à l'expérience scolaire de chaque élève.
Cet ouvrage rappelle le cadre institutionnel de la liaison CM-6e, la relie aux programmes et au socle commun, et propose des projets concrets, des mises en oeuvre et des activités possibles entres enseignants de CM et 6e et entre élèves du cycle 3.
En s’appuyant notamment sur des expérimentations réalisées dans un collège et quatre écoles par une équipe d’enseignants du primaire et du secondaire, cet ouvrage fournit des démarches concrètes pour mettre en oeuvre de manière efficace et efficiente la liaison école-collège : constituer une équipe de pilotage, organiser et conduire des conseil école-collège efficaces et agréables, réaliser des progressions de cycle…
Ils en parlent
23/05/2019 - Le café pédagogique - fjarraud
Améliorer le lien entre école et collège était l'objectif des EPSF , éliminés finalement de la loi Blanquer. L'ouvrage de Jérémy Hammerton, professeur d'histoire géographie et coordonnateur pédagogique en cycle 3, confirme que la question relève davantage de la pédagogie que d'une structure particulière. Le travail en équipe est possible dans le cadre du conseil école - collège. Ce petit livre donne des pistes très concrètes.
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