Le savoir en construction

Comment se construit le savoir ?
Qu’est-ce que comprendre ?
Quels sont les processus en jeu dans la situation enseignement/apprentissage ?

Cet ouvrage s'adresse aux formateurs et aux enseignants qui souhaitent réfléchir sur les conditions permettant aux apprenants la construction du savoir.

Il aborde cinq questions fondamentales :

• Comment rendre le savoir accessible ?
• Comment l'exprimer dans une forme concrète ?
• Comment engager l'apprenant dans un processus d'élaboration des connaissances ?
• Comment guider le processus de co-construction de sens ?
• Comment préparer au transfert des connaissances et à la capacité d'abstraction ?

Après les « méthodes pour apprendre » proposées dans L’Apprentissage de l’abstraction, cet ouvrage remonte au « pourquoi des choses » et revient sur les fondements théoriques de la démarche en se référant à des auteurs incontournables comme Vygotski, Bruner, Gardner, etc.

Ouvrage de référence magistral, il propose une formalisation rigoureuse de la pédagogie de la compréhension.