Le harcèlement à l'école

Nos enfants sont-ils en sécurité à l’école ?
L’institution scolaire en fait-elle assez pour les protéger… de leurs camarades de classe ?

Brimades, intimidation, racket, élèves « souffre-douleur »…, depuis quelques années, les phénomènes de harcèlement à l’école et de cyberharcèlement sont devenus un sujet de préoccupation majeure pour de nombreux parents, enseignants, responsables d’établissement et élus politiques.
Les réseaux sociaux y jouent un rôle important : la parole se libère, pendant que d’autres situations tragiques y voient aussi le jour.
Ces situations, très chargées émotionnellement, touchent aussi à notre imaginaire collectif concernant l’enfance et le rôle de l’école. Elles montrent l’épaisseur humaine du quotidien scolaire et renvoient à des enjeux multiples : éducatifs, de santé, judiciaire, etc.

Cetouvrage présente de manière claire et accessible l’état actuel des connaissances scientifiques au sujet du harcèlement à l’école. Comprendre les mécanismes, à l’œuvre, c’est pouvoir agir de manière pertinente et efficace.

Dans cet ouvrage, l’auteur passe en revue une dizaine de mythes et réalités les plus répandus, tels que :

• «Le harcèlement à l’école est avant tout un conflit interpersonnel entre deux élèves»,
• «Les filles sont davantage victimes de harcèlement que les garçons»,
• «Le harcèlement à l’école se manifeste surtout durant l’adolescence»,
• «Le harcèlement fait partie de l’apprentissage de la vie, ça forge le caractère»,
• «Les harceleurs sont en réalité des jeunes en souffrance ou qui manquent d’empathie ».