Narramus : Le jour où loup gris est devenu bleu GS - CP (+ ressources numériques)

La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus.

De même, leurs performances en production d’écrits sont nettement meilleures lorsqu’ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé.

Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au cœur des apprentissages de vos jeunes élèves !

Narramus – Le jour où loup gris est devenu bleu est composé de trois éléments :

1- L'ALBUM Le jour où loup gris est devenu bleu (version souple)

Issu de la littérature de jeunesse, Le jour où loup gris est devenu bleu est un album écrit par Gilles Bizouerne et illustré par Ronan Badel, édité par Didier Jeunesse.

Ce n’est pas parce qu’on est bleu et qu’on a faim que l’on parvient toujours à ses fins…
Telle semble être la leçon à tirer de cette 2e aventure de Loup Gris irrésistiblement drôle !

Loup Gris tombe à l’intérieur d’un pot de peinture et en ressort tout bleu. Voilà une vraie aubaine de remplir enfin son assiette : qui de la biquette, du coq ou de l’âne pourrait le soupçonner d’être un loup et se méfier de lui ? A-t-on déjà vu un loup bleu ? Mais une averse plus tard, tel est pris qui croyait prendre… Trouvera-t-il malgré tout quelque chose à se mettre sous la dent ?

2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus – Le jour où loup gris est devenu bleu

Il est constitué de deux parties :

- la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques,
- le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules.

Chaque module est présenté sur une double page :

- À gauche, une description des différentes étapes à suivre, des tâches à réaliser, des consignes à donner avec des propositions d’énoncés pour l’enseignant et des réponses attendues des élèves.

- À droite, des commentaires de différents types : conseil pratique, justification d’une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l’une des propositions des auteurs.

Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs.

3. LES RESSOURCES NUMÉRIQUES Narramus – Le jour o&ugr