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Lecture Piano CE1 - Manuel de l'élève

Retrouvez les grands principes de Lecture Piano pour le CE1.
Une reprise en douceur pour renforcer les acquis du CP et mettre en confiance les enfants qui en ont besoin.

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Collection : 
Lecture Piano
Auteurs / Autrices : Géraldine Mat, Sandrine Monnier-Murariu
Support : 
Ouvrage papier
Type de produit : 
Manuel de l'élève
ISBN : 
978-2-7256-3922-2
Disponible
15,50 €
Spécimen enseignant
6,00 €
avec forfait de mise à disposition réservé aux enseignants du niveau concerné
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Ressources
  • Quelles sont les spécificités du manuel ?
  • Pourquoi un manuel de CE1 ?
  • Quelle continuité entre le manuel du CP et celui du CE1 ?
  • De quelle manière se traduit la différenciation ?
Descriptif
Retrouvez les grands principes de Lecture Piano pour le CE1.
Une reprise en douceur pour renforcer les acquis du CP et mettre en confiance les enfants qui en ont besoin.
Une réponse aux différents rythmes d’apprentissage grâce à une différenciation en lecture de texte.
Une méthode progressive pour consolider l’apprentissage de la lecture et améliorer la fluence.

Points forts de la collection

Un dispositif facile à s’approprier
  • Un manuel de lecture
  • Un fichier de différenciation pour travailler le code, la fluence et la lecture orale
  • Un guide pédagogique

Une consolidation des acquis en décodage et fluence
  • Un travail sur les confusions les plus courantes en début d’année (P/B, M/N, etc.).
  • Une entrée par graphèmes complexes pour consolider leur mémorisation.
  • Une révision du code à chaque nouvelle séance avec lecture de syllabes et de mots.
  • Un comptage des mots facilité pour chronométrer la lecture dans le cadre de la fluence.
  • Des virelangues pour renforcer le travail sur la lecture rapide.

Une approche aidante
  • Le « piano » en carton du CP repris et enrichi de graphies particulières pour continuer à « chanter » les syllabes.
  • Une différenciation à 3 niveaux des textes à lire.
  • Des graphèmes en couleur et des lettres muettes grisées pour les niveaux 1 et 2.
  • Des pages de révisions ludiques à la fin de chaque période.

Et pour aller plus loin
  • Des questions simples pour vérifier la compréhension globale de chaque texte.
  • Des petites productions d’écrits, en lien avec les textes lus, à la fin de chaque séance (leur modalité est décrite dans le guide pédagogique).

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