CLÉO + - Cycle 3 (remédiation CM, Segpa, ULIS) - Cahier d'entrainement - Ouvrage papier

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Découvrez C.L.É.O. +, un cahier d'activités de remédiation pour les élèves de CM1 ou CM2 ayant besoin de revoir certaines compétences de cycle 2, pour les élèves de 6^e et 5^e Segpa et les élèves d'ULIS école ou collège.

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Collection :

CLÉO

Auteurs / Autrices : Antoine Fetet, Delphine Guichard

Support :

Ouvrage papier

Type de produit :

Fichier de l'élève

ISBN :

978-2-7256-4234-5

Disponible

8,90 €

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www.cleofrancais.fr

Descriptif

Découvrez C.L.É.O. +, un cahier d'activités de remédiation pour les élèves de CM1 ou CM2 ayant besoin de revoir certaines compétences de cycle 2, pour les élèves de 6^e et 5^e Segpa et les élèves d'ULIS école ou collège.

C.L.É.O. + s'utilise indépendamment des autres fichiers et manuels de la méthode C.L.É.O.

C.L.É.O. +, c'est quoi ?

un cahier de 96 pages pour l'élève, comportant de très nombreuses activités d’entrainement ;
un outil dédié au renforcement des compétences de base en français ;
un moyen de travailler la lecture et l'étude de la langue (grammaire, orthographe, conjugaison) dans des contextes signifiants et motivants.

C.L.É.O. +, c'est pour qui ?

pour des élèves de CM1 ou CM2qui ont besoin de revoir les compétences de cycle 2 ;
pour les élèves de 6e et 5e Segpa ;
pour les élèves d'ULIS école ou collège.

Pourquoi utiliser C.L.É.O. + dans ma classe de CM1 ou de CM2 ?

parce que c'est un outil clé en main d'activités de remédiation ;
pour bénéficier d'un outil extrêmement souple, qui s'adapte à tous les contextes ;
pour un travail individualisé en CM1 ou CM2, pour une classe entière (Segpa, ULIS) ou toute pratique alternative.
pour offrir un support coloré et motivant, aux illustrations et textes adaptés à des élèves de 9-14 ans ;
pour faire profiter ces élèves de l'organisation spécifique de la collection C.L.É.O. : une seule et même consigne pour une série d'activités que l'on peut programmer sur le moyen ou le long terme ;
pour l’organisation d’activités en autonomie, en atelier ou pendant que le groupe classe travaille sur un autre support ;
pour permettre à chaque élève d'acquérir à son rythme, et en confiance, les compétences de base du français.

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