C.L.É.O. CM1 2016 (nouvelle édition conforme aux programmes 2016)

Ce manuel fait partie du dispositif d'entraînement C.L.É.O. CM1 2016, conforme aux programmes 2016, conçu pour accompagner les élèves dans la maîtrise progressive du français. Il permet un travail sur quatre familles de compétences : Compréhension, Lexique, Etude de la langue, Orthographe.

Le manuel d'entraînement C.L.É.O. CM1 2016 organise le parcours d'apprentissage des élèves, de la découverte des notions à leur appropriation, au moyen d'entraînements courts et nombreux.

Conformément aux orientations définies par les programmes 2016, C.L.É.O. organise les apprentissages au moyen de séances courtes et fréquentes, favorisant l'appropriation des compétences sur le long terme.

Les points forts de la collection C.L.É.O. Français 2016 :

> Pour les élèves :
Des activités d'entraînement pertinentes et motivantes,
Des compétences entraînées sur la durée, afin de laisser le temps à tous les élèves de s'approprier les notions à acquérir,
Une meilleure visibilité des apprentissages dans lesquels ils s'engagent.

> Pour l'enseignant :
Des activités d'entraînement décrochées qui, grâce à leur format récurrent, permettent souplesse et autonomie dans l'organisation des apprentissages,
Un travail de consolidation de la compréhension des textes,
Des programmations annuelles qui ont été pensées pour avoir une réelle cohérence sur chaque cycle,
Une très large gamme d'activités utilisables dans un grand nombre de situations : prises en charge par les enseignants spécialisés des RASED, mise en place de PPRE, MACLé, aide personnalisée, stages de remise à niveau, etc.

Le manuel d'entraînement C.L.É.O. CM1 2016 vise à entraîner quatre familles de compétences :

• Compréhension : adapter sa représentation au fil de la lecture, repérer la chronologie des récits et l'implicite des textes, comprendre les pensées et réactions des personnages, etc.
• Lexique : explorer la formation des mots (affixations, dérivation), construire des familles de mots, consolider l'utilisation du dictionnaire, maîtriser les notions de polysémie, de synonymie et d'antonymie, etc.
• Étude de la langue : reconnaître les classes de mots et les fonctions grammaticales, manipuler les différents types de compléments, maîtriser les temps étudiés, etc.
• Orthographe : connaître le pluriel des noms, renforcer l'orthographe des accords dans le groupe nominal et dans la relation sujet-verbe, écrire sans erreur les homophones grammaticaux, etc.

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