Formation : Gérer les élèves difficiles (cycles 2 et 3, 6e)
Gérer les élèves difficiles (cycles 2 et 3, 6e)
Comment gérer les élèves aux comportements perturbateurs
Une formation conçue en partenariat avec 
Éric Battut :
Formateur d’enseignants, il a été professeur des écoles, maitre formateur, conseiller pédagogique et enseignant spécialisé. Il est auteur d’ouvrages sur la gestion de classe, l’hétérogénéité, la différenciation, ainsi que les élèves perturbateurs dont Gérer une classe difficile.
Durée
1 jour (6 heures)
Date
Sur demande
Modalités
- Présentiel ou à distance en collectif
- Dans votre école, votre collège ou dans un site régional Asfored
- Dans toute la France métropolitaine
- Formation personnalisable : nous pouvons adapter la formation au cycle souhaité
Les objectifs de la formation
Apprendre à agir efficacement face aux comportements perturbateurs des élèves :
- Anticiper : s’armer et construire son autorité
- Prévenir : apprendre à identifier les différentes natures de besoins et leurs signaux avant-coureur
- Faire face : s’approprier les gestes professionnels adaptés et efficaces ; déterminer ceux qui sont contre-productifs
Le public concerné
Professeurs des écoles des cycles 2 et 3, ainsi que leurs formateurs.
Les points forts de la formation
- La formation travaille les trois besoins interpénétrés que sont les connaissances, les savoir-être et les savoir-faire.
- Cette formation se veut pratique et fonctionnelle partant des situations réelles exprimées par les formés.
- L’enseignant est réarmé afin de se sentir suffisamment fort pour affronter les perturbations scolaires.
- La formation apporte les règles d’or indispensables au bien-agir ainsi que de nombreux « trucs et astuces » permettant d’éviter les gestes professionnels erronés.
Le programme de la journée
Matin : Savoir-être et connaissances
- Le « bon enseignant » vu par les élèves perturbateurs.
- Comprendre l’autorité, construire son autorité
- Modes d’affrontement des perturbations de classe
- À quel élève perturbateur ai-je affaire ? : pluralité de profils et donc pluralité de besoins et de réponses
- Atelier « étude de cas »
Après-midi : Savoir-faire
- Trucs et astuces d’une bonne gestion de classe
- Les règles d’or face à l’élève indiscipliné
- Bien agir face aux attitudes qui dérangent et qui troublent
- La gestion de l’élève en crise : protocole d’action.
- La question des sanctions et réparations
Avec quoi repart l’enseignant :
- Une bonne connaissance de ce qui fonde tout acte d’autorité.
- Les gestes professionnels qui permettent de réduire l'apparition des troubles.
- Les « règles d’or » qui permettent de bien agir lorsque la perturbation apparaît.
- Des grilles d’observation et d’analyse des différents profils d’élèves perturbateurs, ainsi que les manières d’agir spécifiques adaptées à chacun.
- Des protocoles : action en situation de crise et sanction-réparation
Organisme certifié Qualiopi
au titre des actions de formation
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Éditeur et spécialiste
de la pédagogie depuis 50 ans
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formations@editions-retz.com - Port. 07.88.08.66.73 - Tél. 01.87.03.93.76