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Apprendre à se repérer dans le temps

PS - MS - GS

Nouvelle édition

De nombreuses situations pratiques pour apprendre à vos élèves de PS, MS et GS de maternelle à se reprérer dans le temps, vécu et représenté !

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Collection : 
Pédagogie pratique
Auteurs / Autrices : Marilyn Buisson, Éric Greff
Support : 
Ouvrage papier
ISBN : 
978-2-7256-3597-2
Disponible
18,20 €
Ressources
Descriptif
De nombreuses situations pratiques pour apprendre à vos élèves de PS, MS et GS de maternelle à se reprérer dans le temps, vécu et représenté !
La notion de temps est une notion particulièrement difficile à construire pour l’élève de maternelle. L’enfant doit en effet apprendre à construire un temps vécu et structurer le temps représenté.

Apprendre à se repérer dans le temps PS-MS-GS, offre donc de nombreuses situations pratiques autour de cinq axes, pour apprendre aux élèves à se repérer dans le temps :
  • Appréhender le temps social de l’enfant en étudiant la structure de la journée vécue et en la replaçant dans un contexte de plus en plus large (semaine, mois, saison, année).
  • Donner à l’enfant les moyens de mesurer le tempsà travers l’usage et la fabrication d’instruments (sabliers, clepsydre…).
  • Observer les étapes de développement et de croissance d’un animal, d’un végétal pour comprendre l’évolution des êtres vivants au cours du temps.
  • Faire vivre et expérimenter les notions de durée, de vitesse, de rythme, à travers l’activité corporelle et musicale.
  • Observer comment le temps est appréhendé dans différentes œuvres d’art et en réaliser avec les enfants.

En + : Des comptines et des chansons sur le temps, de nombreuses références bibliographiques et documentaires.
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