Des jeux pour s'entraîner à raisonner 9-11 ans

Idéal pour les enfants du milieu de CE2 au CM2.

Présentés dans un ordre croissant de difficulté, les exercices-jeux permettent de s'entrainer sur différentes compétences mathématiques :

• combiner plusieurs éléments entre eux, anticiper et prévoir ;
• transformer, coder, décoder, partager, orienter, aligner ;
• raisonner de façon abstraite.

Présentation
Pour résoudre un problème de logique, il faut être capable de mobiliser certaines compétences :

• comprendre précisément ce qui est demandé ;
• savoir observer, être attentif, se concentrer, être persévérant ;
• appréhender la situation dans sa globalité, puis l’explorer, l’analyser ;
• saisir les liens logiques entre différents éléments, en déduire d’autres ;
• mettre en place des stratégies de recherche ;
• faire preuve d’esprit d’initiative, anticiper, faire des hypothèses, les vérifier ;
• tirer des conclusions.

Cet ouvrage permet de développer ces différentes compétences.
Il a pour objectif d’entraîner les enfants au raisonnement logique dans un contexte ludique.

À l’occasion des nombreuses situations, amusantes et variées, l’enfant aborde les notions :

• de repérage (d’un ordre chronologique, d’objets dans un espace représenté de deux ou trois dimensions et de leurs positions relatives ou repérable dans un système normé comme un quadrillage),
• de combinaison (de plusieurs éléments, selon plusieurs critères),
• d’exploration (d’espaces de deux ou trois dimensions en déterminant les délimitations, les constructions et leurs agencements, les quantités d’éléments, les partages égalitaires ou non)
• et de déduction (en utilisant les connecteurs logiques : et, si, sinon, alors… et les opérateurs : vrai, faux, ajouter, retrancher…).

Les petits cahiers, s'entrainer à son rythme tout en s'amusant.