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Lecture Piano CP - Panneaux référents

Utilisez les panneaux référents de la méthode Lecture Piano CP, pour afficher les lettres et les graphèmes complexes en salle de classe et aider vos élèves à les mémoriser.

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Collection : 
Lecture Piano
Auteurs / Autrices : Sandrine Monnier-Murariu
Support : 
Matériel
ISBN : 
978-2-7256-3625-2
Disponible
30,80 €
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Descriptif
Utilisez les panneaux référents de la méthode Lecture Piano CP, pour afficher les lettres et les graphèmes complexes en salle de classe et aider vos élèves à les mémoriser.

L'approche originale de la méthode Lecture Piano CP permet aux élèves d'entrer pas à pas dans la lecture. Très progressive, elle privilégie la différenciation et rassure l'élève.
Elle facilite aussi l'identification rapide des mots grâce à un apprentissage renforcé du code.

Lecture Piano CP est un dispositif simple et facile à s'approprier :
Proposés dans une pochette, les panneaux référencts Lecture Piano CP sont les suivants :
  • 7 panneaux pour les voyelles
  • 17 panneaux pour les consonnes simples
  • 26 panneaux pour les graphèmes complexes
Chaque panneau comporte la lettre ou le graphème, ainsi qu'un mot référent associé à une image. Au format A4, les panneaux sont imprimés au recto sur un papier cartonné.

La méthode Lecture Piano : une approche orginale !
  • Des graphèmes en couleur pour favoriser leur mise en mémoire.
  • Chaque graphème introduit par une petite phrase décalée met en scène un personnage.
  • Encarté dans le manuel élève, quatre "pianos" miniatures en carton dont les touches sont associées aux lettres, pour "chanter les syllabes" et faire comprendre le principe de la combinatoire par la manipulation.
  • Une progression efficace qui permet de décoder rapidement.
  • Une différenciation à 3 niveaux : dans la lecture de syllabes, de mots, de textes avec un niveau d'étayage qui évolue en fonction du niveau.

Et aussi :
  • Des petites histoires ou textes rigolos complètent le manuel pour favoriser le plaisir de lire.
  • Dans le cahier d'exercices, un travail systématique en phonologie, en compréhension et en production d'écrit.

Cette méthode est notamment adaptée aux élèves à besoins particuliers.


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