Mon album de réussite TPS PS MS GS - Pack de 10

Conformément aux orientations définies par les programmes de maternelle de 2015 et aux ajustements du programme 2021, Mon album de réussite est un outil dont l’objectif est l’évaluation positive.

Il permet de suivre, sur la durée du cycle, les apprentissages de chaque élève dans les cinq domaines ainsi que dans « Apprendre ensemble et vivre ensemble », enjeu de formation central.

Il synthétise l’évolution de l’élève sur le chemin à parcourir en mettant en valeur chaque progrès de façon objective et en le situant sur ce parcours. Simple, ludique, lisible par les élèves et les parents, il facilite la rédaction de la synthèse des acquis scolaires à la fin de l’école maternelle.

Mon album de réussite, outil de l’élève, vise à :

• le responsabiliser en lui donnant la perspective de ce qu’il devra apprendre ;
• l’encourager à chaque étape réussie ;
• le rendre fier de ses progrès ;
• lui donner le gout de l’effort, en étant persévérant et exigeant avec lui-même pour atteindre un objectif qu’il s’est lui-même fixé ;
• lui faire prendre consciencede la place de l’erreur dans un processus d’apprentissage et ne pas en avoir peur ;
• lui permettre de développer confiance et estime de soi en lui procurant un sentiment de compétence dans un climat de travail serein.

Avec Mon album de réussite, l’évaluation est un réel outil de régulation pour l’enseignant.
La mise en place de la différenciation, la composition de groupes homogènes ou hétérogènes et la communication avec les parents sont simplifiées, tout en portant un regard positif sur chaque élève. Dans cette perspective de parcours, la formule « En cours d’acquisition » prend tout son sens.

Chaque enseignant s’attache à mettre en valeur, au-delà du résultat obtenu, le cheminement de l’enfant et les progrès qu’il fait par rapport à lui-même.

Mon album de réusite est utile à tous les niveaux :

• Il permet aux élèves de s’autoévaluer, les responsabilise, les encourage, leur donne envie de s’entrainer, de réussir dans la confiance, l’estime de soi et la sérénité.
• Il permet aux enseignants d’établir une programmation, d’harmoniser les outils et les pratiques dans l’équipe, d’organiser facilement la différenciation et la composition de groupes homogènes ou hétérogènes, de préciser la consigne, de renseigner la synthèse de fin de GS.
• Il permet aux parents de donner du sens aux activités spécifiques à la maternelle et de comprendre clairement les compétences à acquérir au cours du cycle. Les compétences acquises par leur enfant, et le chemin que celui-ci a parcouru pour les atteindre sont clairement identifiables. Pour les parents, l’outil facilite le dialogue avec leur enfant et avec l’enseignant.