Comment l'enfant devient lecteur

Pour une psychologie culturelle de la lecture

Un ouvrage de fonds qui reste une référence en psychologie de la lecture. Indispensable.
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Collection
EPUB
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Description

Ce livre propose une vision profondément renouvelée et stimulante d’une question à la fois classique et âprement discutée : l’apprentissage de la lecture. Sans rechigner à opérer les mises au point qui s’imposent, l’auteur ne veut pas ajouter à la controverse ; son intention est d’en saisir tous les fils pour mieux la dépasser. Il dégage les apports des trois grands courants de la recherche psycho-cognitive (psycholinguistique, psychologie cognitive et psychologie culturelle) et présente une synthèse inédite qui fait toujours référence en la matière.

L’auteur s’appuie sur les résultats des recherches qu’il a menées pour dresser le portrait du bon apprenti lecteur et, par contraste, de l’apprenti lecteur « fragile ».

D’une lecture aisée, ce livre s’adresse notamment aux enseignants et aux formateurs d’enseignements de l’école primaire, aux étudiants en master, aux enseignants spécialisés et aux psychologues scolaires, comme à toute personne intéressée par les enjeux de l’apprentissage de la lecture.

Extraits et ressources

Détails techniques

EAN13
9782725663104
Parution
22/04/2013
Éditeur
Éditions Retz
Format
EPUB
Type de produit
Ouvrage enseignant