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André Chervel

Chercheur en histoire au sein du Service d'histoire de l'éducation (SHE), INRP.

Biographie

André Chervel, né en 1931, agrégé de grammaire (1955), docteur ès lettres (1977), a été professeur dans des collèges et des lycées (1952-1964 ; 1973-1982).

Il a enseigné la linguistique française à la faculté des lettres d’Aix et à l’Université de Californie, Santa-Barbara (1964-1973) ; et il a terminé sa carrière comme chercheur au Service d’histoire de l’éducation (INRP, 1983-1997) où il est aujourd’hui chercheur associé.

Ses recherches, commencées à la fin des années 1950, s’inscrivent dans le cadre de la linguistique, de l’histoire de la linguistique et de la grammaire, et de l’histoire de l’enseignement.

Elles ont d’abord porté sur des problèmes de la syntaxe du français, sur l’orthographe, sur l’histoire de l’orthographe et de la grammaire, puis sur l’histoire de l’enseignement de l’orthographe.

Son entrée au Service d’histoire de l’éducation lui a permis d’élargir le champ de ses travaux, de réaliser un certain nombre d’outils de travail à l’intention des chercheurs, de proposer une théorie nouvelle des « disciplines scolaires », d’étudier l’histoire des examens et du niveau scolaire ainsi que l’histoire des humanités classiques, et surtout de se fixer comme objectif l’histoire de l’enseignement du français, à laquelle il a consacré l’un de ses derniers ouvrages

Du même auteur

Bibliographie

  • « Recherches sur le syntagme substantif », Cahiers de Lexicologie, vol. IX, 1966, 2, pp. 3-37. En collaboration avec Claire Blanche-Benveniste.
  • L’Orthographe, Paris, François Maspero, 1969, 236 p. En collaboration avec Claire Blanche-Benveniste ; 3e éd. augmentée, 1978.
  • Et il fallut apprendre à écrire à tous les petits Français, Histoire de la grammaire scolaire, Paris, Payot, 1977, 306 p. ; réédition, 1981, sous le titre Histoire de la grammaire scolaire, Petite Bibliothèque Payot.
  • Les Grammaires françaises, 1800-1914. Répertoire chronologique, Avant-propos d’Alain Choppin, Paris, INRP, Service d’histoire de l’éducation, 1982, 223 p. ; 2e éd. revue et augmentée, Paris, INRP, 2000.
  • Les Auteurs français, latins et grecs au programme de l’enseignement secondaire de 1800 à nos jours, Paris, INRP, Publications de la Sorbonne, 1986, 388 p.
  • « L’histoire des disciplines scolaires : réflexions sur un domaine de recherche », Histoire de l’éducation, n° 38, mai 1988, pp. 59-119.
  • La Dictée, Les Français et l’orthographe, 1873-1987, Paris, Calmann-Lévy, INRP, 1989, 287 p. En collaboration avec Danièle Manesse.
  • Histoire de l’agrégation. Contribution à l’histoire de la culture scolaire, Paris, INRP, éditions Kimé, 1993, 289 p.
  • "Les Humanités classiques" (Marie-Madeleine Compère et André Chervel, dir.), numéro spécial d'Histoire de l’éducation, n° 74, mai 1997.
  • La Culture scolaire. Une approche historique, Paris, Belin, 1998, 239 p.
  • La Composition française au XIXe siècle, dans les principaux concours et examens, de l’agrégation au baccalauréat, Paris, Vuibert, INRP, 1999, 592 p.
  • Histoire de l’enseignement du français du XVIIe au XXe siècle, Paris, Retz, collection Usuels, 2006, 832 p. ; id., collection Usuels Pédago, 2008, édition brochée. Prix Guizot 2007 de l’Académie française, Médaille d’argent.
  • « Les Travaux d’élèves », chapitre V (pp. 601-624) de Histoire de l’enseignement, XIXe-XXe siècles. Guide du chercheur, 2e éd. (sous la direction de Thérèse Charmasson), Paris, Institut national de recherche pédagogique, Comité des travaux historiques et scientifiques, 2006, 728 p.
  • L’orthographe en crise à l’école : et si l’histoire montrait le chemin ?, Paris, Retz, 2008, 80 p.
  • « Pour une histoire comparée des disciplines du français langue étrangère et du français langue maternelle», Le Langage et l’Homme ? Revue de didactique du français (Belgique), vol. XXXXIX, n° 1, juin 2009, pp. 83-96.