PS-MS
Grâce à Narramus - Le Machin, apprenez à vos élèves de PS et MS de maternelle à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire.
De même, leurs performances en production d’écrits sont nettement meilleures lorsqu’ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé.
Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au cœur des apprentissages de vos jeunes élèves !
Narramus – Le Machin est composé de trois éléments :
1- L'ALBUM Le Machin (version souple L19xH20,2 cm)
Issu de la littérature de jeunesse, Le Machin est un conte écrit par Stéphane Servant et illustré par Cécile Bonbon, édité par Didier Jeunesse (2007).
Il raconte l’histoire d’un machin que des animaux se disputent, chacun lui trouvant un usage différent : pour Bobo l’éléphant, il s’agit d’un bonnet, pour Kiki l’alligator, c’est une cape, pour Zaza la brebis, une belle jupe, pour Juju le canard, une écharpe et pour Lili la fourmi, une couverture. L’arrivée d’un petit garçon tout nu met fin à la discussion. Il s’agit d’une culotte !
2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus – Le Machin
Il est constitué de deux parties :
- la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques,
- le scénario regroupant les fiches de préparation des dix modules.
Chaque module est présenté sur une double page :
- À gauche, une description des différentes étapes à suivre, des tâches à réaliser, des consignes à donner avec des propositions d’énoncés pour l’enseignant et des réponses attendues des élèves.
- À droite, des commentaires de différents types : conseil pratique, justification d’une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l’une des propositions des auteurs.
Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs.
3. LE CD-ROM Narramus – Le Machin
Il contient tous les supports utiles pour la mise en œuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l’histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.
Le numérique est un outil précieux lorsque l’on veut centrer et maintenir l’attention conjointe des jeunes enfants sur un point précis, au moment où on l’évoque, ce que ne permet pas un album qui circule.
Les enseignants-concepteurs sont unanimes pour considérer que le numérique apporte une véritable plus-value à beaucoup d’activités. Certains en font cependant un usage moins systématique que celui proposé. À vous d’expérimenter !
Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :
- présenter le texte sans l’illustration ou l’inverse,
- montrer toutes les illustrations d’un même épisode sur une même diapositive,
- faire disparaitre des informations ou en ajouter,
- faire écouter un épisode de l’histoire,
- multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire…
Il est possible d’exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB).
En suivant la démarche Narramus – Le Machin, vos élèves apprendront à :
- mémoriser le vocabulaire,
- acquérir de nouvelles tournures syntaxiques,
- retenir les idées principales de l’histoire,
- s’interroger sur les pensées des personnages,
- comprendre l’implicite du récit !
Le scénario contient 10 modules, répartis sur 4 semaines.
Un module n’est pas nécessairement réalisé en une fois : vous êtes libre de le découper en autant de parties que vous le jugez nécessaire. Il peut ainsi se dérouler sur une journée, comme deux ou trois, selon ce qui fonctionne le mieux pour votre classe.
Comme vous le verrez dans le guide pédagogique, les enseignants concepteurs de Narramus font souvent un module sur une journée, en le divisant en deux temps (un le matin, un en fin de journée).
Les + de Narramus
- une méthode de qualité, issue du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux,
- un contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en REP,
- un projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissages,
- un dispositif dont l'efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèves.
Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant : Évaluation des premiers effets d’un enseignement fondé sur l’outil didactique Narramus à l’école maternelle, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel).
https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-83.html
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Configurations requises
PC : Windows 7, 8, 10.
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13.
Linux : Ubuntu 16.04
Acrobat Reader / Internet Explorer / Firefox / Chrome / Safari / Opera toutes versions / Flash Player 11
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Rejoignez le groupe de discussion Narramus une autre façon de raconter des histoires :
https://www.facebook.com/groups/1922841568028552/
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Après avoir exploité l’album « La sieste de Moussa » de l’opus NARRAMUS, nos élèves de la PS à la GS ont travaillé sur l’album «Le Machin». Dans l’article qui suit, j’ai choisi de présenter en vidéos certaines activités menées dans ma classe de MS-GS (90mn de film, réparties en 25 vidéos). Comme je l’ai déjà écrit, cet outil Narramus est formidable et incontournable ! Très bientôt, c’est « La chasse au Caribou » que nous exploiterons. Je renouvelle mes remerciements aux auteurs et aux enseignants qui ont collaboré pour produire une ressource de telle qualité !
Les enfants ont beaucoup aimé l’histoire (dont la chute les a fait beaucoup rire !), la jouer (que ce soit sur le tapis d’histoire ou avec les masques en version théâtre). Tous ont retenu les grandes idées de l’histoire, les personnages… Ils ont pris beaucoup de plaisir à jouer les scènes avec les masques (partir bouder dans la forêt, se moquer, tourner, retourner le machin dans tous les sens…) !
Cet article est une présentation générale de la démarche Narramus. Je n’ai pas encore eu l’occasion de la pratiquer en classe mais j’ai hâte de la tester et ne manquerai pas de vous faire un retour sur un titre en particulier lorsque l’occasion se présentera… ;)
Les effets prouvés de la méthode Narramus.
Le Café pédagogique révèle les premiers résultats de la méthode Narramus, présente l'ouvrage autour de La sieste de Moussa et propose une interview éclairante des auteurs, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux.
Depuis octobre, je travaille avec mes élèves sur l'album "Le machin", avec la méthode Narramus.
Mes élèves ont vraiment accroché avec cette méthode, au delà de mes espérances.
Le système de cartes pour le lexique est génial. Ils ont très bien retenu le vocabulaire, malgré leur handicap, car ils ont développé un lien affectif très fort avec les personnages de l'album. Ils ne se lassent pas alors que cela fait plusieurs mois que nous travaillons dessus! (nous allons beaucoup plus lentement que ce qui est préconisé pour la classe ordinaire)
Vraiment, je suis très satisfaite, et je recommande cette méthode.
