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  4. Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole

Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole

Feuilletez
  • Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole Agrandir

Un livre original qui explique comment pratiquer et mettre en oeuvre les ateliers de parole en contexte scolaire, pour aider les jeunes en difficulté à réactiver ou à développer leurs compétences sociales.

Voir le descriptif complet
Collection : 
Savoirs pratiques éducation
Auteurs / Autrices : Edith Tartar Goddet
Support : 
Ouvrage papier
ISBN : 
978-2-7256-2676-5
Disponible
21,70 €
Autres Formats
E-book pdf17,40 €Je commandeConsulter la fiche
par des ateliers de paroles
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Ressources
  • Extraits
  • Vidéo : Accueil - Chap. 1 - p. 24
  • Vidéo : Contrat verbal - Chap. 1 - p. 25
  • Vidéo : Présentations - Chap. 1 - p. 26
  • Vidéo : Exercices corporels - Chap. 1 - p. 27
  • Vidéo : Exercice 2 - p. 37
  • Vidéo : Exercice 27 - p. 80
  • Vidéo : Exercice 88 - p. 159
Descriptif

Un livre original qui explique comment pratiquer et mettre en oeuvre les ateliers de parole en contexte scolaire, pour aider les jeunes en difficulté à réactiver ou à développer leurs compétences sociales.

Forte de la conviction que ce qui n’a pas été acquis peut s’apprendre, l’auteur propose ici des outils de travail (une démarche pédagogique, articulée autour d’un atelier de parole, et 100 exercices) pour développer les savoir-être et les savoir-faire des adolescents.

Il s’agit pour eux :

  • d’apprendre à se connaître,
  • d’accepter l’autre,
  • de connaître ses capacités, ses ressources et ses limites,
  • d’apprendre les compétences nécessaires pour vivre avec et parmi les autres,
  • de se responsabiliser,
  • de mettre en pratique des lois et des pratiques de la vie en société.

L’atelier de parole est un espace d’échange et de discussion sur des thèmes généraux qui intéressent chacun en particulier. Sa caractéristique principale est de s’appuyer sur des documents fortement réglementé et de faire appel au témoignage, au ressenti de chacun. Ce n’est ni un groupe de parole à vocation thérapeutique ou rééducative, ni un lieu de débat argumenté, comme il peut en exister dans la classe.

Les bénéfices psychiques liés à l’atelier de parole sont ressentis et exprimés par l’ensemble des participants, animateurs et adolescents. Les attitudes des adolescents évoluent très nettement au fur et à mesure du déroulement des rencontres en les confrontant aux réalités de la vie collective.

=> 7 séances ont été mises en scène et filmées au lycée de l'Hautil. Téléchargez-les et visionnez-les !

Ils en parlent
PRESSE

" L'auteure propose une démarche pédagogique articulée autour d'un atelier de parole, et cent exercices pour développer les savoir-être et les savoir-faire des adolescents. (...)
Un livre original qui explique comment mettre en oeuvre les ateliers de parole en contexte scolaire, pour aider les jeunes à réactiver ou à développer leurs compétences sociales. Edith Tartar Goddet (...) a une longue expérience du travail auprès des jeunes."

Non-violence actualités, septembre-octobre 2009.

"(...) Un ouvrage à la fois rigoureux dans sa construction et très concret".

Education-santé 249, octobre 2009.


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