Nouveauté
Un ouvrage pédagogique et didactique qui fourmille de conseils et d’idées parfaitement adaptées pour mettre en oeuvre des activités vocales en classe de maternelle.
Collection :
Auteurs / Autrices : Dominique Habellion
Support :
ISBN :
978-2-7256-4219-2
Disponible
25,90 €
Ressources
Descriptif
Un ouvrage pédagogique et didactique qui fourmille de conseils et d’idées parfaitement adaptées pour mettre en oeuvre des activités vocales en classe de maternelle.
Parvenir à faire chanter les élèves de sa classe de maternelle et transmettre un répertoire nécessite des actions pédagogiques spécifiques, adaptées aux capacités d'expression mais aussi de mémorisation des enfants.
Cet ouvrage propose des activités, des conseils méthodologiques et pédagogiquesà destination des enseignants et de leurs élèves d’école maternelle pour pratiquer et faire pratiquer le chant en classe avec cinq grands objectifs :
Chaque partie est organisée en plusieurs ateliers qui proposent des activités pour l’enseignant et les élèves. Chaque activité est explicitée en détail avec des conseils pédagogiques, une définition du lexique spécifique et des exemples sonores lorsque c’est nécessaire.
Toutes expérimentées en classes, les situations vocales sont adaptées à de très jeunes voix et théâtralisées afin de faciliter l'entrée des enfants dans les activités et conduire au plaisir de chanter collectivement.
Ressources numériques : 52 pistes audio illustrent des ateliers en donnant des exemples de mise en voix.
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Cet ouvrage propose des activités, des conseils méthodologiques et pédagogiquesà destination des enseignants et de leurs élèves d’école maternelle pour pratiquer et faire pratiquer le chant en classe avec cinq grands objectifs :
- développer l’expression vocale individuelle et collective ;
- réaliser un échauffement vocal adapté à de jeunes enfants ;
- comprendre les méthodologies d’apprentissage et de transmission d’un répertoire en fonction du niveau de la classe ;
- connaitre les principes de l’animation d’une chorale en école maternelle ;
- intégrer une comptine ou une chanson dans une séquence d’éducation musicale.
Chaque partie est organisée en plusieurs ateliers qui proposent des activités pour l’enseignant et les élèves. Chaque activité est explicitée en détail avec des conseils pédagogiques, une définition du lexique spécifique et des exemples sonores lorsque c’est nécessaire.
Toutes expérimentées en classes, les situations vocales sont adaptées à de très jeunes voix et théâtralisées afin de faciliter l'entrée des enfants dans les activités et conduire au plaisir de chanter collectivement.
Ressources numériques : 52 pistes audio illustrent des ateliers en donnant des exemples de mise en voix.
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