Guide pour enseigner l'orthographe autrement au cycle 3

Face à l’échec des méthodes traditionnelles d’apprentissage de l’orthographe, voici un ouvrage qui fait le pari d’un enseignement plus efficace en proposant aux élèves une pédagogie dynamique. Préface de Jean-Pierre Jaffré, linguiste, chercheur à l’IFE, « la référence » en la matière !
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Ouvrage papier
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Description

L’orthographe joue-t-elle encore un rôle dans la sélection scolaire ? Quel est son intérêt ? Le niveau en orthographe baisse-t-il ? Faut-il la réformer, la simplifier dans un souci de communication plus adaptée à notre temps ? Pourquoi les élèves éprouvent-ils tant de difficultés à la maîtriser ? Autant de questions qui traversent la société mais qui font peu débat au sein de l’école.
 
Or la manière dont cet apprentissage est conçu, sans prendre en compte le point de vue de l’apprenant, à coup de dictées, de règles et d’exceptions regroupées autour de notions, n’a pratiquement pas évoluée depuis des décennies et n’a pas fait preuve de son efficacité. Elle contribue même à figer les représentations qu’en ont les élèves, souvent elles-mêmes obstacles au changement.
 
Il convient de changer de paradigme pour une pédagogie plus efficace. Il existe en effet une façon plus progressiste d’aider les élèves à apprendre l’orthographe : s’intéresser à leurs représentations, les comprendre et, le cas échéant, les transformer.
 
Cet ouvrage propose une démarche qui va en ce sens. Dans une  première partie,  il analyse les supports et exercices traditionnellement utilisés à l’heure actuelle et en montre les limites. La seconde partie, à travers des séquences fidèlement retracées, illustre une pratique, proche de la démarche d’investigation en sciences (constat/état des lieux, observations, analyse, synthèse, règle provisoire, institutionnalisation) ayant fait ses preuves dans des classes « ordinaires ».

Cette nouvelle conception de l’apprentissage permet à chaque élève de construire, à son rythme, ses compétences orthographiques pour écrire naturellement sans fautes.

Détails techniques

EAN13
9782725633015
Parution
19/02/2015
Éditeur
Éditions Retz
Format
Ouvrage papier
Type de produit
Ouvrage enseignant
Nombre de pages
192 pages
Poids
0.63 kg