Construire les traces des apprentissages maternelle (+ ressources numériques)
Nouveauté !


Un ouvrage pour comprendre la fonction des traces des apprentissages en maternelle et pour apprendre à les construire par la création d’un outil : le classeur des savoirs.
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Collection
Ouvrage papier
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Description
Un ouvrage pour comprendre comment construire et utiliser les traces des apprentissages en maternelle.
Les traces ne sont pas qu’une photographie de ce que l’élève sait faire à un moment donné : elles doivent rendre compte de ce que l’élève a appris.
Pour guider les professeurs des écoles vers cet objectif, cet ouvrage s’appuie sur de nombreux exemples rencontrés dans les classes (carnets de suivi, cahiers de réussite, brevets…).
Il est organisé en deux parties pour :
◼ Définir les différents types de traces écrites, leurs fonctions, et cibler celles que l’on souhaite exploiter en classe.
◼ Optimiser la mise en œuvre des traces des apprentissages par la création d’un classeur des savoirs original.
Ce dispositif du classeur des savoirs, éprouvé et testé depuis des années a des bénéfices :
▪ Des exemples de progressions par domaines de compétences ;
▪ De nombreux exemples de fiches pour chaque niveau de classe (PS, MS, GS) ;
▪ 15 matrices prédéfinies pour créer facilement ses propres traces des apprentissages.
> Pour plus de facilité, retrouvez toutes les ressources liées à cet ouvrage sur https://mes-ressources-pedagogiques.editions-retz.com
Aux connexions suivantes, cliquez simplement dans https://mes-ressources-pedagogiques.editions-retz.com sur la couverture de l’ouvrage pour retrouver toutes vos ressources !
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Pour en découvrir davantage sur les titres de la collection Pédagogie pratique, cliquez ici !
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Les traces ne sont pas qu’une photographie de ce que l’élève sait faire à un moment donné : elles doivent rendre compte de ce que l’élève a appris.
Pour guider les professeurs des écoles vers cet objectif, cet ouvrage s’appuie sur de nombreux exemples rencontrés dans les classes (carnets de suivi, cahiers de réussite, brevets…).
Il est organisé en deux parties pour :
◼ Définir les différents types de traces écrites, leurs fonctions, et cibler celles que l’on souhaite exploiter en classe.
◼ Optimiser la mise en œuvre des traces des apprentissages par la création d’un classeur des savoirs original.
Ce dispositif du classeur des savoirs, éprouvé et testé depuis des années a des bénéfices :
- Côté enseignant : il rend explicite les objectifs d’apprentissage, il permet de faire évoluer ses pratiques pour développer des situations d’enseignement du langage, facilite la communication avec les familles ou ses collègues…
- Côté élèves : le classeur des savoirs est un précieux support pour raconter ce qu’ils ont fait, mais aussi formaliser et mémoriser ce qu’ils ont appris à travers les activités menées en classe.
▪ Des exemples de progressions par domaines de compétences ;
▪ De nombreux exemples de fiches pour chaque niveau de classe (PS, MS, GS) ;
▪ 15 matrices prédéfinies pour créer facilement ses propres traces des apprentissages.
> Pour plus de facilité, retrouvez toutes les ressources liées à cet ouvrage sur https://mes-ressources-pedagogiques.editions-retz.com
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Extraits et ressources
Détails techniques
EAN13
9782725643533
Parution
30/03/2023
Format
Ouvrage papier
Type de produit
Ouvrage enseignant
Poids
0.26 kg
La collection Pédagogie pratique

Pédagogie pratique
Cette collection propose des activités conçues et expérimentées (séquences, fiches...) pour une mise en oeuvre aisée et efficace en classe.