Le seul ouvrage de Gardner en français vraiment à jour sur la théorie des intelligences multiples (8 et non 7 formes d’intelligence) à un prix enfin accessible !
Le seul ouvrage de Gardner en français vraiment à jour sur la théorie des intelligences multiples (8 et non 7 formes d’intelligence) à un prix enfin accessible !
Cet ouvrage est paru initialement en collection « Forum Education Culture » en 1996. Il a été réactualisé en 2004. Il s’agit d’un ouvrage de référence sur la théorie des intelligences multiples.
Dans le premier chapitre, l’auteur s’interroge sur l’existence d’une intelligence naturaliste en confrontant l’aptitude à observer, comparer et classer aux canons de la théorie des intelligences multiples. Il conclut qu’il existe bien une huitième forme d’intelligence.
Dans le second chapitre, il s’interroge sur l’existence d’une aptitude d’ordre spirituel et ne retient pas ce candidat parmi les formes d’intelligence telles que définies par sa théorie.
Les autres chapitres de l’ouvrage sont conformes à la première édition : un résumé très lisible de la théorie des intelligences multiples, une description des 7 premières formes d’intelligence mises en évidence par cette théorie, une mise en cause des tests classiques d’évaluation (QI), un développement sur les implications sociales de cette nouvelle vision de l’intelligence…
Cet ouvrage est le seul ouvrage de Gardner en français vraiment à jour sur la théorie des intelligences multiples (8 et non 7 formes d’intelligence). Ecrit dans un style d’une grande clarté, il s’adresse à tous ceux qui désirent prendre connaissance d’une ample vision de l’intelligence humaine.
- Vygotski et l'éducation
Apprentissages, développement et contextes culturels12,99 € - Voix et gestes professionnels
La fonction patrimoniale du langage11,99 € - Voix et gestes professionnels
La fonction patrimoniale du langage15,10 € - Vygotski et l'éducationApprentissages, développement et contextes culturels16,60 €
- L'école et la lecture obligatoire
15,10 € - L'école et la lecture obligatoire
Histoire et paradoxes des pratiques d'enseignement de la lecture11,99 € - Le savoir-lire aujourd'hui
Les méthodes de lecture et l'apprentissages de l'écrit11,99 € - Comment l'enfant devient élève
Les apprentissages à l'école maternelle11,99 € - Comment l'enfant devient lecteur
Pour une psychologie culturelle de la lecture11,99 € - Comprendre l'enfant apprenti lecteur
Recherches actuelles en psychologie de l'écrit11,99 € - Comment les enfants apprennent à parler
Situation initiale du tout-petit, processus d'acquisition et rôle de l'adulte15,10 € - L'intelligence et l'école
La pensée de l'enfant et les visées de l'enseignement16,60 € - Comment les enfants entrent dans le langage
Un nouveau regard sur les théories et les pratiques d'acquisition du langage15,10 € - Comment l'enfant devient lecteur
Pour une psychologie culturelle de la lectur15,10 € - L'univers de l'écrit
Comment la culture écrite donne forme à la pensée16,60 € - Pourquoi nous racontons-nous des histoires ?
Le récit au fondement de la culture et de l'identité15,10 € - Comprendre l'enfant apprenti lecteur
Recherches actuelles en psychologie de l'écrit15,10 € - Comment l'enfant devient élève
Les apprentissages à l'école maternelle15,10 € - L'éducation, entrée dans la culture
Les problèmes de l'école à la lumière de la psychologie culturelle15,10 € - Culture et modes de pensée
L’esprit humain dans ses oeuvres15,10 € - Comment les enfants découvrent la pensée
15,10 € - Le savoir-lire aujourd'hui
Les méthodes de lecture et l'apprentissage de l'écrit15,10 €
