Pour une psychologie culturelle de la lecture
Un ouvrage de fonds qui reste une référence en psychologie de la lecture. Indispensable.
Un ouvrage de fonds qui reste une référence en psychologie de la lecture. Indispensable.
Ce livre propose une vision profondément renouvelée et stimulante d’une question à la fois classique et âprement discutée : l’apprentissage de la lecture. Sans rechigner à opérer les mises au point qui s’imposent, l’auteur ne veut pas ajouter à la controverse ; son intention est d’en saisir tous les fils pour mieux la dépasser. Il dégage les apports des trois grands courants de la recherche psycho-cognitive (psycholinguistique, psychologie cognitive et psychologie culturelle) et présente une synthèse inédite qui fait toujours référence en la matière.
L’auteur s’appuie sur les résultats des recherches qu’il a menées pour dresser le portrait du bon apprenti lecteur et, par contraste, de l’apprenti lecteur « fragile ».
D’une lecture aisée, ce livre s’adresse notamment aux enseignants et aux formateurs d’enseignements de l’école primaire, aux étudiants en master, aux enseignants spécialisés et aux psychologues scolaires, comme à toute personne intéressée par les enjeux de l’apprentissage de la lecture.
Vygotski et l'éducation Apprentissages, développement et contextes culturels13,99 €Voix et gestes professionnels La fonction patrimoniale du langage12,49 €Voix et gestes professionnels La fonction patrimoniale du langage17,00 €Vygotski et l'éducation Apprentissages, développement et contextes culturels18,70 €L'école et la lecture obligatoire 17,00 €L'école et la lecture obligatoire Histoire et paradoxes des pratiques d'enseignement de la lecture12,49 €Comprendre l'enfant apprenti lecteur Recherches actuelles en psychologie de l'écrit12,49 €Comment l'enfant devient élève Les apprentissages à l'école maternelle12,49 €Comment les enfants apprennent à parler Situation initiale du tout-petit, processus d'acquisition et rôle de l'adulte17,00 €L'intelligence et l'école La pensée de l'enfant et les visées de l'enseignement18,70 €Comment les enfants entrent dans le langage Un nouveau regard sur les théories et les pratiques d'acquisition du langage17,00 €Comment l'enfant devient lecteur Pour une psychologie culturelle de la lectur17,00 €L'univers de l'écrit Comment la culture écrite donne forme à la pensée18,70 €Pourquoi nous racontons-nous des histoires ? Le récit au fondement de la culture et de l'identité17,00 €Comprendre l'enfant apprenti lecteur Recherches actuelles en psychologie de l'écrit17,00 €Comment l'enfant devient élève Les apprentissages à l'école maternelle17,00 €Les intelligences multiples 17,00 €L'éducation, entrée dans la culture Les problèmes de l'école à la lumière de la psychologie culturelle17,00 €Culture et modes de pensée L’esprit humain dans ses oeuvres17,00 €Comment les enfants découvrent la pensée 17,00 €