Forum 2011 : Les professeurs des écoles sont-ils des enseignants comme les autres ?

Les professeurs des écoles sont-ils des enseignants comme les autres ?

Discours d’ouverture de Philippe Champy, directeur général, Retz.
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CONFÉRENCES

Conférence de Pierrette Briant, chef de bureau « Études statistiques sur les personnels » à la Direction de l’évaluation,
de la prospective et de la performance, MEN.
Qui sont les enseignants aujourd’hui ? Cadrage statistique.
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Conférence de Paul Robert, principal du collège Lou Redounet, Uzès.
Professeurs d’école en Finlande, les artisans d’une réussite éducative exceptionnelle.
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Conférence de Gilles Baillat, directeur de l’IUFM de Champagne-Ardennes.
Des masters pour les professeurs des écoles ?
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Conférence de François Dubet, professeur à l’Université Bordeaux 2 et directeur d’études à l’École des Hautes Études
en Sciences Sociales, Paris.
De la vocation au métier.
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Introduction.
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1er changement du métier : la représentation du métier d’instituteur dans l’imaginaire collectif.
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2ème changement du métier : l’évolution de la société.
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1er enjeu de la professionnalisation : Le problème du statut (horaires et nombre de jours travaillés).
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2ème enjeu de la professionnalisation : la formation, le statut de la formation et les affectations.
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3ème enjeu de la professionnalisation : la hiérarchie et la compétence des enseignants.
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Changement de la structure du système.
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Changements de mentalité pour obtenir école efficace, équitable et « sympathique ».
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Conclusion.
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DÉBAT GÉNÉRAL

Animé par Martine Fournier, rédactrice en chef de Sciences Humaines.

Témoignage de Patrick Picard, INRP, sur la formation des enseignants.
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Témoignage d’une étudiante en reconversion professionnelle (41 ans) qui est actuellement en master 2.
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Réponse de Gilles Baillat sur la formation et le recrutement des enseignants.
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Remarque de Danielle Manesse (Université Paris 3) sur les statistiques concernant les élèves en ZEP et leur réussite scolaire.
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Réponse de Pierrette Briant sur les effectifs au niveau national et en ZEP.
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Réponse de François Dubet sur le risque de la « nostalgie » et la nécessaire politique de changement à mener.
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Question d’une enseignante : quelle réforme est-il possible de proposer en tenant compte des mentalités et des traditions des français ?
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Réponse de Gilles Baillat sur les difficultés à prendre en compte l’importance des habitudes sociales dans les réformes de l’école et de la formation.
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Réponse de François Dubet sur la nécessité du courage politique à avoir pour réformer l’école.
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Témoignage d’un professeur des écoles sur les relations entre les métiers périphériques de l’école et l’institution.
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Réaction d’un enseignant sur le lien entre les enseignants et les politiques pour pouvoir réformer l’école.
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Question d’un enseignant : le modèle finlandais est-il applicable en France ?
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Réponse de Paul Robert.
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Réponse de François Dubet sur les comparaisons internationales et les réformes scolaires.
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Question d’un enseignant sur la formation des élèves handicapés ou malades.
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Réponse de Gilles Baillat.
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Conclusion de Martine Fournier.
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