Outils pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples

Elle comprend :

• un livret pédagogique ;
• un album à conter Le plus fort, c’est moi ! ;
• des jeux de lotos sur des thèmes variés (Loto des positions, Loto des formes, Loto des espaces, La marchande de figures) ;
• des cartes pour effectuer des tris d’images (Jeu des émotions, Les parties du corps) ;
• des planches à encastrement pour positionner des pièces géométriques à l’endroit qui convient (Jeu de Kim des formes) ;
• des planches et formes permettant de reconnaître le nombre de côtés d’une forme géométrique (Jeu des formes) ;
• des puzzles.

Ces outils, qui étaient présents dans le CD-Rom de l’ouvrage mais à imprimer par l’enseignant, sont ici prêts à l’emploi.
 
Pour rappel, la théorie des intelligences multiples retient huit intelligences :

• L’intelligence corporelle / kinesthésique >>> capacité à utiliser son corps d’une manière fine et élaborée, à s’exprimer à travers le mouvement, à être habile avec les objets
• L’intelligence interpersonnelle >>> capacité à entrer en relation avec les autres
• L’intelligence intrapersonnelle >>> capacité à avoir une bonne connaissance de soi-même
• L’intelligence logique / mathématiques >>> capacité à raisonner, à compter et à calculer, à tenir un raisonnement logique
• L’intelligence musicale / rythmique >>> capacité à percevoir les structures rythmiques, sonores et musicales
• L’intelligence naturaliste >>> capacité à observer la nature sous toutes ses formes, à reconnaître et classifier des formes et des structures dans la nature
• L’intelligence verbale / linguistique >>> capacité à percevoir les structures linguistiques sous toutes leurs formes
• L’intelligence visuelle / spatiale >>> capacité à créer des images mentales et à percevoir le monde visible avec précision dans ses trois dimensions

 
Sept des huit intelligences sont sollicitées avec l’aide des outils contenus dans cette mallette.