Lector et Lectrix

"Un remarquable outil qui propose un programme précis et rigoureux pour amener les élèves des niveaux concernés à devenir des lecteurs plus efficaces, en ne se contentant pas d’évaluer les compétences supposées, mais en mettant en place un véritable enseignement de la compréhension, à partir de textes-supports judicieux (et d’ailleurs souvent savoureux, puisque contenant un problème, une énigme, une surprise...). (...) Que d’intelligence, de capacité à mettre à la portée de tous des recherches essentielles? !"

Jean-Michel Zakhartchouk, Les Cahiers pédagogiques, numéro 472, avril 2009.


" Voici un livre singulier. (...) Singulier parce qu'il prend pour objet l'enseignement de la compréhension de la lecture. Singulier enfin parce qu'il ets peu conforme aux genres éditoriaux habituels, scolaires ou universitaires. (...) il est rare d'avoir entre nos mains un tel outil. (...) Du côté des finalités: l'ouvrage est marqué par le refus de la résignation face aux médiocres performances en lecture de certains élèves. Du côté des fondements théoriques: il s'agit de prendre en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives. (...) Ce Lector et Lectrix arme ainsi les enseignants aux prises avec les principales difficultés des élèves dont on dit qu'ils "déchiffrent bien mais comprennent mal". (...) ...cet ouvrage (...) semble respectueux tant des besoins des élèves que des enseignants. et le fait que les droits d'auteurs soient intégralement versés à l'ONG Inter-Aide (...) montre à lui seul le projet de ces chercheurs.".

Etiennette Vellas, L'éducateur, août 2009.


" Lector et Lectrix (...) est un outil didactique pour un enseignement explicite et progressif de la compréhension des textes narratifs au cycle 3. Un vrai livre outil, très utile dans le cadre de l'aide personnalisée!"

Séverine Schenini, L'Enseignant n°131, décembre 2009.