FEUILLETAGE GRATUIT : "J'apprends les maths CP avec Picbille" Fichier élève Edition 2012

Le spécimen de l'édition 2012 du fichier de l'élève est entièrement accessible ici, ainsi que 3 questions/réponses de Rémi Brissiaud. N'hésitez pas !

 

 

 

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3 QUESTIONS A REMI BRISSIAUD

 

Pourquoi une nouvelle édition de J'apprends les maths CP avec Picbille ?

Dès sa 1re édition, cet ouvrage a eu une ambition : proposer une alternative aux progressions où l'on enseigne aux élèves à trouver 8 + 6, par exemple, en se déplaçant de 6 cases vers la droite sur une file numérique. Il est de plus en plus évident aujourd'hui que chez de nombreux élèves, un tel enseignement freine leur progrès parce qu'ils deviennent dépendants du comptage 1 à 1.

Les performances en calcul des élèves français ont régressé durant la décennie 87-97, c'est-à-dire immédiatement après que ce choix pédagogique, importé des USA, se soit répandu.

Le choix alternatif consiste à enseigner le calcul de 8 + 6 comme 8 + 2 + 4. Il a d'emblée été le nôtre : il faut favoriser les stratégies de décompositions plutôt que le comptage 1 à 1. Aujourd'hui, ce choix doit être renforcé.

 

 

Pourquoi faut-il favoriser davantage l’usage des décompositions ?

À l'école maternelle, il y a deux pédagogies du comptage possibles. Celle du comptage-numérotage où l'on insiste sur la correspondance 1 mot - 1 objet : le un, le deux, le trois ... Et celle du comptage-dénombrement : un, deux (en insistant sur le fait que ce nombre renvoie aux 2 premiers objets comptés), trois (renvoie aux 3 premiers objets comptés), etc.

Force est de constater que l'enseignement du comptage-numérotage domine et qu'il est de plus en plus précoce. Il est prouvé aujourd'hui que cela conduit de nombreux élèves à un comptage « mécanique ».

Si, en début de CP, on ne leur permet pas de concevoir le nombre 5 comme 2 + 1 + 2, comme 3 + 2 ou 4 + 1, les élèves les plus fragiles passent à côté d'une chance unique dans leur scolarité : celle de repartir sur de bonnes bases à l'entrée de l'école élémentaire.

 

 

Quelles nouveautés favorisent un début de scolarité réussi ?

Elles sont nombreuses et s'appuient sur des remarques d'utilisateurs. Une nouveauté importante concerne la boîte de Picbille. Cet outil pédagogique a la même structure que les doigts grâce à l'organisation en ligne sous la forme de 2 compartiments de 5. Il permet aux élèves de réfléchir la structuration des doigts, les conduisant au calcul plutôt qu'au comptage 1 à 1.

Dans la nouvelle édition, cela est favorisé par le fait que la 3e case de chaque compartiment est repérée, faisant apparaître 5 sous la forme 2 + 1 + 2.

De même, une schématisation de la main la fait apparaître sous la forme d'un doigt central (le majeur) entouré à gauche et à droite de 2 autres doigts. Ces configurations favorisent l'accès aux décompositions des très petits nombres, étape essentielle qu'il ne faut pas rater.

 

J'apprends les maths CP avec Picbille - Fichier de l'élève - Edition 2012

 

http://www.editions-retz.com/feuilletage/9782725631004.html

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