Écrire à partir d'œuvres littéraires et artistiques (+ CD-Rom)
Cycle 3
Collection : Pédagogie pratique
Auteur(s) : Marie-Chantal Leblanc
Ressources
Descriptif
Les programmes de 2008 visent l'apprentissage de la rédaction autonome de textes de différents types, faisant l'objet d'un apprentissage régulier et progressif pour enrichir le vocabulaire et la syntaxe.
Cet ouvrage s'emploie à permettre aux élèves de cycle 3, en veillant à nourrir leur imaginaire, de rédiger des textes à contraintes libératrices qui créent une émulation et une joie d'écrire, conditions d'un apprentissage pour des élèves d'aujourd'hui. Les productions des élèves utilisent des techniques comme le détournement, le pastiche, les contraintes de versification...
Cette démarche développe également la culture générale de l'élève puisqu'elle prend appui, le plus souvent possible, sur des œuvres plastiques ou littéraires en incitant à des recherches.
Quelques exemples de séquences d'écriture, à partir :
-... d'une sculpture de Rodin, La Cathédrale
-... du livre de Boris Vian Les Villes invisibles
-... de La Joconde de Léonard de Vinci
-... du Fabuleux bestiaire de Madame Berthe de Frédérick Tristan
-... du Catalogue d'objets introuvables de Carelman
Chaque séance décrit les objectifs poursuivis, le matériel nécessaire, le déroulement de l'activité et fournit les supports textuels et iconographiques nécessaires à l'étude préalable ainsi que des exemples de productions d'élèves.
Fiche technique
ISBN : 978-2-7256-2820-2
Poids : 0 grammes
Dimensions : 17 x 22 cm
Nombres de pages : 144
Revue de presse
" (...) Cet ouvrage, facile d'utilisation, propose des séquences d'écriture progressives en précisant les objectifs, le matériel et le déroulement.(...)
Bref, un ouvrage qui renouvelle les pratiques de l'écriture et encourage la créativité des élèves, tout en permettant d'élargir leur culture générale.".
L'Enseignant n°130, novembre 2009.
" Voici des séquences originales, etqui renouvellent la pratique, pour que les élèves de cycle 3 maîtrisent des types d'écriture spécifiques- récit, poème, slam, texte documentaire, portraitou recette de cuisine -, éveillent leur créativité etapprennent à exprimer des émotions.(...)
Chacune, en parfaite conformitéavec les IQ, décrit avec soin les objectifs, le matérielnécessaire, le déroulement et les supports textuels eticonographiques nécessaires (...)."
La Classe, février 2010.
Dans la même collection
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Date de parution : 04/06/2009
ISBN : 978-2-7256-2820-2
Code librairie : 409294
Disponible
22,20 € TTC |
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