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CLÉO FRANÇAIS - FICHIER D’ENTRAÎNEMENT CE niveau 1/remédiation
C = Compréhension L = Lexique É = Étude de la langue O = Orthographe
Antoine Fetet
C.L.É.O est un outil conçu pour accompagner les élèves, à leur rythme, dans la maîtrise progressive de la langue. Il est constitué :
Le fichier de l’élève est organisé en trois grandes parties : de la lettre au mot ; du mot à la phrase ; de la phrase au texte, permettant de travailler quatre familles de compétences entraînées :
- Compréhension (implicite, chronologie, substituts du nom, marques morphosyntaxiques…)
- Lexique (familles de mots, suffixes, polysémie, antonymes…)
- Étude de la langue (le nom, le verbe, la relation sujet/verbe, la phrase, les groupes fonctionnels…)
- Orthographe (rapports graphophonologiques réguliers, orthographe des accords…)
Les points forts de C.L.É.O :
- des activités d’entraînement exigeantes mais motivantes
Loin d’être mécaniques et fastidieuses, les activités proposées dans C.L.É.O, illustrées en couleur, sont conçues pour motiver les élèves tout en rendant difficile la mise en place de stratégies d’évitement ou de traitement superficiel de l’écrit.
- un véritable enseignement de la compréhension
Au même titre que l’étude de la langue, lacompréhension en lecture nécessite un entraînement spécifique. C.L.É.O assure cet entraînement dans ses différentes dimensions : prise en compte de l’implicite d’un texte, désignation des personnages, chronologie…
- l’entrée de tous les élèves, dès le début du CE1, dans l’étude de la langue
C.L.É.O tient compte des compétences limitées en lecture/écriture des élèves les plus fragiles : il en insistant sur l’automatisation des compétences de base qui constitue un socle décisif pour les apprentissages ultérieurs, ceux-ci ne sont plus en situation de « décrocher » du reste de la classe.
- des compétences entraînées sur la durée
C.L.É.O organise l’entraînement des compétences sur le moyen et le long terme. En utilisant de mieux en mieux les savoirs, les procédures et les stratégies mis en œuvre, les élèves confortent leur confiance en eux et en leur capacité de progresser.
C.L.É.O a donc été conçu pour répondre avec efficacité et flexibilité aux besoins de tous les enseignants de cycle 2 :
- les activités d’entraînement ne sont pas en lien direct avec les autres activités de lecture et de d’écriture mises en œuvre dans la classe, permettent ainsi une grande souplesse dans l’organisation des apprentissages ;
- grâce à leur format court, elles s’insèrent très facilement dans l’emploi du temps, et peuvent être systématisées ;
- une programmation annuelle est proposée, mais C.L.É.O permet également de répondre ponctuellement à des problèmes d’écriture ou de lecture qui se posent au cours de l’année ;
- C.L.É.O offre enfin une très large gamme d’activités utilisables dans un grand nombre de contextes : RASED, CLIS, PPRE, MACLÉ, etc.
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