Laurence Loeffel

Maître de conférences à l?Université Charles de Gaulle Lille 3

Actuellement maître de conférences à l?Université Charles de Gaulle Lille 3 (UFR des Sciences de l?éducation), Laurence Loeffel a commencé sa carrière comme professeur en école normale, puis professeur en IUFM de 1990 à 2003.

Ces années consacrées à la formation des enseignants des premier et second degrés lui ont conféré une solide expérience de la formation, tant initiale que continue.

 

Elle a mené parallèlement des travaux de recherche en histoire de l?éducation sur les sources intellectuelles de la morale laïque scolaire, tout particulièrement sur ses enracinements spiritualistes et religieux, mettant en évidence le rôle du religieux dans la formation d?un idéal éducatif pour l?école de la République.

Membre du laboratoire PROFEOR-CIREL (EA 4354) et membre associée du Groupe Sociétés, Religions, Laïcités (UMR 8582, EPHE-CNRS), ses recherches actuelles portent sur l?éducation du citoyen, la gestion de la diversité par l?école et l?actualité de l?éducation morale dans le cadre des sociétés contemporaines démocratiques et pluralistes.

 

Ses dernières publications aux Editions Retz

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Autres publications

  • Loeffel (L.), (2009) : Enseigner la démocratie. Nouveaux enjeux, nouveaux défis, Paris : A. Colin, col. « Débats d?école ».
  • Loeffel (L.) (éd.), (2009) : Ecole, morale laïque et citoyenneté aujourd?hui, Villeneuve d?Ascq , Presses universitaires du Septentrion, col. « Education et Didactiques ».
  • Loeffel (L.), (2009) : « La construction spiritualiste de la morale laïque ou le projet de fondation de l?autonomie du sujet », dans Barthelmé (B), Husser (A.-C.) et Picqué (N.) (dir.) : Les sources de la morale laïque. Héritages croisés, Lyon : ENS Editions, pp. 103-121.
  • Loeffel (L.), (2008), (coord.) : Libéralisme et éducation. Dossier thématique, Les Sciences de l?éducation. Pour l?Ere nouvelle, CERSE, Université de Caen, vol. 41, n° 2.
  • Loeffel (L.), (2008) : « Aux sources de l?éducation laïque et libérale : spiritualisme et libéralisme en France au XIXe siècle », dans Libéralisme et éducation. Les Sciences de l?éducation. Pour l?Ere nouvelle, CERSE, Université de Caen, vol. 41, n° 2, pp.25-42.
  • Loeffel (L.), (2007) : « Morale laïque et démocratie », Spirales, n° 39, Laïcité, croyances et éducation, n° coordonné par Jean-Paul Martin, pp. 67-80.
  • Loeffel (L.), (2006) : « Conversion laïque, présence religieuse et religiosité dans le Dictionnaire de pédagogie », dans Denis (D.), Kahn (P.) (Eds.) : L?Ecole de la Troisième République en questions. Débats et controverses dans le Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson, Berne : Peter Lang, col. « Exploration », pp. 125-139.
  • Loeffel (L.), (2006) : Jean Jaurès. Pour la laïque et autres textes, Bordeaux : Le Bord de l?eau éditions.
  • Loeffel (L.), (2005) : « Laïcité et culture morale dans les débuts de la Troisième République : le rendez-vous manqué de la philosophie ? », dans Drouin-Hans (A.-M.) (dir.) : La philosophie saisie par l?éducation, actes du colloque international organisé à l? Université de Dijon en décembre 2003, Scérén, CRDP, Académie de Bourgogne, Tome 1, Rêver l?égalité, penser la culture, pp. 265-277.
  • Loeffel (L.), (2003) : « Instruction civique et éducation morale : entre discipline et « métadiscipline » », dans Denis (D.), Kahn (P.) (Eds.) : L?école républicaine et la question des savoirs. Enquête au c?ur du Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson, préface de Pierre Nora, Paris : CNRS éditions, pp. 17-44.
  • Loeffel (L.), (2000) : La question du fondement de la morale laïque sous la Troisième République (1870-1914), Paris : PUF.