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Roland Goigoux

Roland Goigoux Enseignant-chercheur à l’École supérieure du professorat et de l’éducation Clermont Auvergne.

Biographie :

Roland Goigoux, 49 ans, est professeur des Universités ; il dirige depuis 1999 le laboratoire de recherche sur l'enseignement PAEDI (JE 2432) de l'IUFM d'Auvergne et de l'université Blaise Pascal à Clermont-Ferrand.

Après avoir exercé 10 ans le métier d'instituteur, il a travaillé successivement dans deux équipes CNRS de psychologie de l'éducation (Paris 5) et de psychologie ergonomique (Paris 8), d'abord sur les apprentissages des élèves puis sur l'activité et la formation professionnelle des enseignants. Ses recherches actuelles portent sur l'articulation entre ces trois questions et sur la conception d'outils didactiques.

Enseignant-chercheur depuis 15 ans, il est chargé de la formation initiale et continue des professeurs de la maternelle au collège. Spécialiste des questions d'enseignement de la lecture, il assure également la formation de formateurs et de cadres de l'Éducation nationale.

 

Du même auteur:

Collection : Savoirs pratiques éducation

Apprendre à lire à l'école

Tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant

Support : E-book epub

Collection : Savoirs pratiques éducation

Apprendre à lire à l'école

Tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant

Support : E-book pdf

Collection : Savoirs pratiques éducation

Apprendre à lire à l'école

Tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant

Support : Ouvrage papier

Collection : Lector et Lectrix

Lector & Lectrix (Fichier + CD-Rom)

Apprendre à comprendre des textes narratifs - CM1 - CM2 - 6e - Segpa

Support : Ouvrage bi-média

Collection : Lector et Lectrix

Lector & Lectrix (Fichier + CD-Rom)

Apprendre à comprendre les textes - Collège

Support : Ouvrage bi-média

Collection : Lector et Lectrix

Lector & Lectrix CM1 - CM2 - 6e - Segpa

20 posters pour l'étude des textes en collectif

Support : Poster

Nouveaute

Collection : Lector et Lectrix

Lectorino & Lectorinette (Fichier + CD-Rom)

Apprendre à comprendre des textes narratifs - CE1 - CE2

Support : Ouvrage bi-média

Nouveaute

Collection : Lector et Lectrix

Lectorino & Lectorinette CE1 - CE2

24 posters pour l'étude des textes en collectif

Support : Poster

 

Bibliographie :

Biographie sélective

Ouvrages

  • Lector et Lectrix Collège, avec Cèbe S., Retz, 2012
  • Lector et Lectrix, avec Cèbe S., Retz, 2009
  • « Surmonter les ratés de l'apprentissage de la lecture à l'école et au collège », avec Nonnon E. (Eds), Repères, n° 35, 2007.
  • Apprendre à lire à l'école, avec Cèbe S., Retz, 2006.
  • Enseigner la lecture. Apprendre à lire au cycle 2, Nathan, rééd. 2004.




Revues

  • « Concevoir un instrument didactique pour l'enseignement de la compréhension de textes », avec Cèbe S., Repères, n° 35, 2007.
  • « Ressources et contraintes dans le travail d'enseignement de la lecture au cours préparatoire », dans Schneuwly B. et Thévenaz T. (Eds.), Le travail de l'enseignant et l'objet enseigné : le cas du français langue première, Bruxelles : De Boeck & Lancier, 2006, pp. 67-92.
  • « Erratum - Rectifier les erreurs sur l'apprentissage de la lecture », Les cahiers pédagogiques, n° 242, 2006, pp. 53-56.
  • « Contribution de la psychologie ergonomique au développement de la didactique du français », dans Mercier A. & Margolinas C. (Eds.), Balises en didactique des mathématiques, La pensée sauvage, 2005, pp. 17-39.
  • « Difficultés d'apprentissage, processus de secondarisation et pratiques enseignantes : une hypothèse relationnelle », avec Bautier E., Revue française de pédagogie, n° 148, 2004, pp. 89-100.




Matériel didactique

  • Catégo & Imagier, pour apprendre à catégoriser (fichier et guide méthodologique), avec Cèbe S. et Paour J.-L, Hatier, 2003.
  • Phono, un outil pour développer la conscience phonologique en grande section de maternelle et au début du CP, avec Cèbe S. et Paour J.-L, Hatier, 2004.




Web

  • « Neurosciences, sciences cognitives et apprentissages de la lecture », débat avec Ramus F. et Sprenger Charolles L. (CNRS), http://education.devenir.free.fr, 2006.
  • « Planification didactique et méthodes d'enseignement de la lecture », note de synthèse réalisée à la demande du conseil scientifique de la Conférence de consensus sur l'enseignement de la lecture organisée par le Ministère de la Recherche (P.I.R.E.F), http://www.bienlire.education.fr/01-actualite/document/goigoux.pdf, 2003.




DVD et Vidéo

  • La pédagogie de la lecture. Continuer à apprendre à lire après les premiers apprentissages, (2 DVD), République et Canton de Genève, département de l'Instruction Publique, Genève, SEM productions, 2005.
  • Les difficultés de compréhension en lecture : mieux les comprendre pour mieux intervenir, (2 cassettes vidéo et un livret de 36 pages), SCEREN et C.R.D.P d'Aquitaine, 2003.