J'apprends les maths CE1

Une organisation en 3 périodes :

• Période 1 : elle vise l'appropriation par les élèves de stratégies de calcul mentalde l'addition, de la soustraction, du groupement et du partageavec les 100 premiers nombres, grâce, notamment, au renforcement des activités de simulation mentale d'actions (ajout, retrait ou comparaison) réalisées de manière masquée. Les stratégies mentales sont enseignées dès le début de l'année parce le calcul mental et le calcul écrit en colonne ne procèdent pas de la même logique.

• Période 2 : elle est principalement consacrée au calcul en colonnesde l'addition, de la soustraction et de la multiplication, mais sur les 200 premiers nombres seulement. Il est préférable de consacrer du temps à l'apprentissage des opérations jusqu'à 200 avant d'aborder de plus grands nombres.

• Période 3 :les stratégies mentales comme les techniques en colonnes sont étudiées à nouveau avec les 1000 premiers nombres, après que les élèves ont appris que 450, par exemple, c'est 45 dizaines. Les élèves retrouvent ici les mêmes séquences pédagogiques que celles qu'ils ont rencontrées dans la période précédente, mais avec des nombres plus grands.

En géométrie, une progression revue en conséquence mais qui s'appuie sur les procédés déjà utilisés dans la précédente édition : grâce aux personnages Couic-Couic et Géom, les élèves sont incités à verbaliser les conditions de réussite de la tâche, l'anticipation et l'auto-évaluation.

Le livre du maître contient, en plus du guidage pédagogique, 64 cartons illustrés tout en couleur pour mettre en œuvre, avec le groupe classe, des situations d'anticipation pour comparer, calculer une différence, effectuer des soustractions (64 cartons fournis avec le livre du maître et téléchargeables ci-contre).

Fiche technique

ISBN : 978-2-7256-2810-3

Poids : 1 grammes

Dimensions : 212 x 29 cm

Nombres de pages : 175