Guide pour enseigner le conte à l'école (+ CD-Rom)

Parce que le conte a une place de choix à l'école et que bon nombre d'enseignants ne savent pas toujours exploiter ses caractéristiques spécifiques, cet ouvrage se présente comme un guide à la fois réflexif et pratique.

Dans le premier chapitre, les diverses définitions du conte sont brièvement exposées avant que les auteurs ne proposent à leur tour leur propre définition. Fondée sur une structure et un caractère initiatique.

Le deuxième chapitre décortique ce qu'on a parfois appelé « le meccano du conte », cette utilisation, dans de nombreux contes, de mêmes « pièces » (l'ogre, la forêt, les cailloux...) suscitant un questionnement qui débouche sur des activités pédagogiques.

Le troisième chapitre, consacré à la pédagogie du conte en général, propose de nombreuses pistes d'activités qu'on peut conduire en classe, du cycle 1 au cycle 3.

Enfin, le quatrième chapitre propose quarante fiches consacrées à autant de contes. Le choix des textes offre un panel de contes très diversifié : anonymes ou d'auteurs connus, français ou provenant du monde entier, brefs ou plus longs...

Dans chaque fiche, on trouvera :

• ce qu'on peut appeler un « retour aux sources » du conte (quels en sont ses origines) ;
• un résumé de l'histoire ;
• la construction du récit, en relation avec la structure du conte telle qu'elle est explicitée dans le chapitre 1 ;
• une énumération de « pièces du meccano » qu'on trouve dans ce conte, mises en relation avec d'autres contes où elles figurent également ;
• des pistes pédagogiques effectives (cinq à huit par fiche) concernant spécifiquement le conte étudié, qu'on peut mettre directement en œuvre avec des élèves, du cycle 1 au 3.

Sur le CD-Rom : quelques-uns de ces 40 contes lus par des comédiens ; les textes des contes indisponibles en librairie (format PDF à imprimer).

Fiche technique

ISBN : 978-2-7256-2645-1

Poids : 0 grammes

Dimensions : 213 x 29 cm

Nombres de pages : 159