Guide de la voix à l'usage des enseignants (+ DVD)

" (...) "Parler toute la journée, c'est une performance d'athlète qui mobilise trois cents muscles et il faut, en plus, capter l'attention d'une classe, explique-t-elle [Linda Bsiri]. Les professeurs sont amenés à forcer sur leur voix. Et, cercle vicieux, les enfants sont moins attentifs à une voix fatiguée".
Comme remède, Linda Bsiri, forte de trente ans d'experience comme formatrice, propose toute une batterie d'exercices pour apprendre à poser sa voix. Et comme être seul face à un livre peut décourager, elle y a ajoute un DVD contenant les démonstrations d'exercice.
"En pratiquant dix minutes par jour, cela deviendra un réflexe", assure la chanteuse. A partir de jeux, on apprend à utiliser au mieux sa respiration, "clé de voûte de la voix", à émettre des sons sans fatigue mais aussi à maîtriser le rythme et l'intensité de sa voix. "La voix, c'est un outil de communication. J'ai donc débordé sur les techniques qui permettent d'agir sur un public", se réjouit Linda Bsiri.
Les professeurs sauront ainsi hausser le ton sans forcer mais aussi calmer ou réveiller une classe, gérer un conflit lors de la récréation ou, plus simplement, se doter d'une voix harmonieuse qui capte mieux son auditoire. L'année scolaire n'en sera que plus facile à vivre."

Faustine Léo, Le Parisien, 15 septembre 2010.

"L'auteure est chanteuse professionnelle et formatrice en voix chantée et parlée (et ex-présentatriceradio sur Fip... ). Ce guide part d'un constat : rares sont les enseignants qui utilisent leur voix à bon escient, et nombreux sont ceux qui fréquentent les cabinets des phoniatres...
D'où l'idée de pallier ou d'éviter les problèmes vocaux, en fournissant un outil aux enseignants (surtout les débutants) pour leur procurer un bien-être vocal.
Ce guide propose un entraînement aux pratiques de base à partir de supports audio et vidéo qui apprennent à maîtriser postures et respiration, jouer avec l'articulation, le rythme, l'intensité, utiliser divers registres vocaux.
En outre, le DVD comporte des séquences filmées présentant l'enseignant dans des espaces sonores variés (classe, cour, gymnase, cantine...) avec des commentaires sur l'utilisation, en contexte, de la voix. En un mot : très bien fait, outil qui parlera aux logopèdes-orthophonistes, qui en tireront un grand profit. "

Ortho Magazine, juillet-août 2010.


"(...) Tous ces conseils, cesréflexions sur le fonctionnement sontconsignés dans un ouvrage très documentéavec un CD pour mieux coller à la réalitéavec des exercices dans la partie audio et lespostures propices développées dans la partievidéo. Ce « Guide la voix à l'usage desenseignants » paru aux Editions Retz abordela respiration et les postures, la résonance etla vocalisation, l'articulation sonore, lerythme et l'intensité, les différents registresde la voix. Dans une deuxieme partie on ytrouve l'explication rationnelle avec ladescription et le fonctionnement de l'appareilvocal. Autre recherche fine et intéressanteavec comment préparer sa voix et savoir lapréserver, conseils forts utiles pour ceux qui se servent dans leur métier de leur voix. (...)"

Pascal Pioppi, La Marne, 22 novembre 2010.


"Pour accéder à un véritable bien-être vocal, un entraînement aux pratiques de la voix - parlée ou chantée - est proposé ici aux enseignants des 3 cycles, débutants ou non maîtrise de la posture et de la respiration, écoute des résonances et de la vocalisation, jeu avec l'articulation, le rytfime et l'intensité, utilisation des différents registres. Car on constate souvent que si la voix est le principal instrument de la transmission des savoirs à l'école, rares sont les enseignants qui l'utilisent à bon escient.
Et par ailleurs, la formation (initiale et continue) n'est pas non plus à la hauteur des besoins. Ce guide et les supports audio et vidéo qui l'accompagnent (un DVD avec séquences filmées et commentées) pallient ce manque avec efficacité."

La Classe, Mai 2011

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