Découverte du monde : la matière et le vivant
GS - CP
Collection : Fiches ressources
Auteur(s) : Pascal Chauvel
Ressources
Descriptif
Ce fichier propose aux enseignants de GS et de CP 30 fiches photocopiables autour du monde du vivant et de la matière. Les fiches servent de support pour un travail en classe en amont (phase de découverte) ou en aval (phase de synthèse) lors d'investigations et d'observations réalisées en classe ou dans un environnement proche.
Elles s'appuient sur les programmes et les compétences issus des programmes 2008 :
- Caractéristiques de la vie végétale et animale : les êtres vivants dans leur milieu, la graine de haricot, les différentes parties d'une plante, le besoin de lumière des végétaux, classification des animaux... ;
- Le corps humain : les cinq sens, le rôle des différents organes... ;
- Respect de l'environnement : le tri des déchets, le carnet du petit écologiste ;
- Règles élémentaires d'hygiène et de sécurité ;
- Découverte de la matière : les trois états de l'eau, l'eau et les liquides.
Le guide pédagogique précise le déroulement des séances et la mise en œuvre de chaque fiche.
Fiche technique
ISBN : 978-2-7256-2843-1
Poids : 0 grammes
Dimensions : 197 x 28 cm
Nombres de pages : 64
Revue de presse
" DÉTAILLÉ.
Dans cet ouvrage-ressource, cinq thèmes sont
traités : le respect de l'environnement, les caractéristiques de la vie végétale et animale, le
corps humain des expériences autour de la matière, quelques règles d'hygiène et de sécurité.
L'ouvrage est organisé, comme tous ceux de la
collection autour de fiches photocopiables. Le
guide pédagogique ne se contente pas d'expliciter les fiches, il propose une véritable démarche
pour chaque séquence et en détaille précisément
le déroulement. II indique le matériel nécessaire,
la place de l'expérience, le rôle de l'enseignant,
l'organisation de la classe.
VARIÉ.
Les fiches, suivant leur contenu, interviennent
dans la démarche à des moments différents.
Elles sont utilisées au point de départ de la
phase de découverte de la leçon pour présenter
visuellement le problème pose ou en phase de
synthèse après un travail concret pour fixer les
connaissances découvertes. En cours de sequence, certaines servent de supports pour consigner
les observations après une sortie, décrire une
expérience a réaliser, reporter des résultats
d'autres encore peuvent servir de supports pour
une évaluation.".
L'Ecole aujourd'hui, septembre 2010.
Dans la même collection
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Date de parution : 15/10/2009
ISBN : 978-2-7256-2843-1
Code librairie : 411560
Disponible
34,90 € TTC |
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