Comment les enfants apprennent à calculer

Paru en 1989 et rapidement traduit en espagnol et portugais, "Comment les enfants apprennent à calculer"à rencontrer un succès international.

La présente édition contient un essai introductif inédit qui fait le point due 15 ans de recherche en psychologie développementale concernant le rôle du langage, des représentations figurées et du calcul dans la conceptualisation des nombres.

Analysant les processus d'abstraction qui sonduident à cette conceptualisation, l'auteur affine le cadre théorique en expliquant pourquoi les pratiques langagières et l'usage de représentations figurées tantôt favorisent le progrès, tantôt lui font obstacle.

Cette théorie apporte des réponses convaicantes à certaines quesitons vives de la recherche en psychologie du nombre comme :

Pourquoi les élèves asiatiques surpassent-ils généralement leurs congénères occidentaux ?

Faut-il prendre au sérieux certaines recherches montrant que, par leurs pratiques pédagogiques, les enseignants occidentaux peuvent amener leurs élèves au niveau des enfants asiatiques ?

Fiche technique

ISBN : 978-2-7256-6093-6

Poids : 0 grammes

Dimensions : 0 x 0 cm

Nombres de pages : 0